Delfinki udowodniły, że przygotowanie do nauki pisania wcale nie musi kojarzyć się z nudnymi szlaczkami w zeszycie!
Naszym celem w ciągu roku szkolnego było rozwijanie sprawności rączek poprzez wszechstronną, sensoryczną zabawę. Dzieci nawet nie wiedziały, jak ciężko pracują ich dłonie i paluszki, bo grafomotoryka była sprytnie „ukryta” w codziennych aktywnościach!
Co robiliśmy w ramach innowacji? Otóż, między innymi:
- ugniataliśmy plastelinę i domowe masy plastyczne,
- tworzyliśmy różne kształty z drucików kreatywnych (kotki, sprężynki, literki) oraz klamerek do bielizny,
- malowaliśmy palcami, gąbkami oraz – na nietypowych fakturach,
- nawlekaliśmy ozdoby na sznurki, tworzyliśmy bransoletki oraz liczmany z koralików,
- wycinaliśmy, dziurkowaliśmy, wydzieraliśmy i wyklejaliśmy różne formaty i figury.
- wkręcaliśmy żarówki oraz zakręcaliśmy nakrętki (ćwicząc ruchy nadgarstka oraz regulując napięcie mięśniowe),
- łączyśmy kropki, planując ruch motoryczny i precyzję.
- ćwiczyliśmy integrację bilateralną oraz pozycję palca wiodącego (wskazującego) z wykorzystaniem korków, a także gąbek i drewnianych patyczków,
- zgniataliśmy kolorowe chusty i ukrywaliśmy je w dłoniach, stymulując czucie głębokie,
- obrysowywaliśmy figury geometryczne, tworząc piękne obrazki.
Jakie są efekty? Dzięki tym zabawom dzieci systematycznie ćwiczyły prawidłowy chwyt pisarski oraz rozwijały koordynację wzrokowo-ruchową, regulując też napięcie mięśniowe. Przede wszystkim jednak – zyskały ogromną pewność siebie i rozbudziły swoją kreatywność!
Dziękujemy wszystkim dzieciom za ogromne zaangażowanie i uśmiech, który towarzyszył nam podczas każdego zadania!
