Projekt edukacyjny z okazji Międzynarodowego Dnia Czystego Powietrza dla Błękitnego Nieba
1 września w Szkole Podstawowej nr 2 im. Stefana Starzyńskiego w Nasielsku rozpoczęliśmy realizację projektu edukacyjnego „Błękitne niebo – czyste powietrze”, skierowanego do uczniów klas IV.
Celem projektu jest kształtowanie świadomości ekologicznej uczniów, zwrócenie uwagi na znaczenie czystego powietrza dla zdrowia człowieka i środowiska oraz zachęcanie do podejmowania działań na rzecz jego ochrony.
Nad realizacją projektu czuwają nauczyciele: Mariusz Majczak – koordynator projektu, Monika Paluszek oraz Kina Żabik.
Projekt został objęty Patronatem Honorowym Burmistrza Nasielska, Pana Radosława Kasiaka.
Pierwszy etap projektu – nauka w terenie
Pierwszym działaniem projektu były edukacyjne wyjścia uczniów w różne miejsca Nasielska. Czwartoklasiści odwiedzili tereny zielone – parki, łąki i inne miejsca bogate w roślinność, ale również obszary, w których zieleni jest niewiele. Dzięki temu mogli bezpośrednio zaobserwować różnice pomiędzy przestrzeniami pełnymi roślin a miejscami pozbawionymi zieleni oraz zastanowić się, jakie konsekwencje dla środowiska i jakości powietrza może mieć brak roślinności.
Podczas wyjść uczniowie pracowali w grupach, wykorzystując przygotowane specjalnie na potrzeby projektu przyrodnicze fiszki edukacyjne. Rozwiązywali zadania, odpowiadali na pytania, wyszukiwali i rozpoznawali napotkane rośliny oraz poznawali ich znaczenie dla środowiska.
Dzieci mogły również wykorzystać lupy, dzięki którym przyglądały się roślinom z bliska, dostrzegając szczegóły, których na co dzień często nie zauważamy. Obserwacje stały się punktem wyjścia do rozmów o tym, dlaczego rośliny są tak ważne, w jaki sposób wpływają na jakość powietrza oraz jak możemy o nie dbać.
Uczniowie zostali podzieleni na zespoły, którym sami nadali własne nazwy. Każda grupa miała przed sobą zadania małych badaczy i obserwatorów. Dzieci poszukiwały źródeł zanieczyszczeń, zastanawiały się, skąd mogą się one pojawiać w naszym otoczeniu oraz szukały odpowiedzi na pytanie: co możemy zrobić, aby ograniczyć ich wpływ na środowisko?
Ważnym elementem zajęć było również stworzenie przez każdą grupę własnej zasady Strażnika Czystego Powietrza. Uczniowie samodzielnie wymyślali zasady, które ich zdaniem warto stosować na co dzień, aby dbać o powietrze, rośliny i najbliższe otoczenie.
Dzięki zajęciom w terenie uczniowie mogli nie tylko zdobywać wiedzę, ale przede wszystkim samodzielnie obserwować, porównywać, poszukiwać, wyciągać wnioski i proponować własne rozwiązania. Nauka stała się okazją do odkrywania, że każdy z nas może mieć wpływ na stan najbliższego środowiska.
To dopiero początek projektu. W kolejnych etapach uczniowie wezmą udział w następnych działaniach edukacyjnych i terenowych oraz konkursie wiedzy poświęconym tematyce czystego powietrza.
Przed nami wiele ciekawych działań i okazji do zdobywania wiedzy oraz wspólnego działania na rzecz błękitnego nieba i czystego powietrza.
